El día 21 de Abril de 2009, se iniciaron la actividades para realizar la instalación del Sistema de Videovigilancia en el I.E.S. Cuatro Caminos de Don Benito.
El objetivo del proyecto era instalar cinco Cámaras IP con el fin de poder acceder a las principales zonas de recreo, zonas de vallado y zonas externas/traseras de los talleres del I.E.S. Cuatro Caminos. Todas estas medidas persiguen garantizar el cumplimiento de la normativa existente en el R.O.F., y los principios establecidos en nuestra área de convivencia y participación, fundamentalmente. Siempre basándonos en la normativa existente y aplicando el sentido educativo.
Pues bien, lo más importante antes de iniciar un proyecto es tener todo el material que se va a necesitar bien ordenado y localizado perfectamente.
El objetivo del proyecto era instalar cinco Cámaras IP con el fin de poder acceder a las principales zonas de recreo, zonas de vallado y zonas externas/traseras de los talleres del I.E.S. Cuatro Caminos. Todas estas medidas persiguen garantizar el cumplimiento de la normativa existente en el R.O.F., y los principios establecidos en nuestra área de convivencia y participación, fundamentalmente. Siempre basándonos en la normativa existente y aplicando el sentido educativo.
Pues bien, lo más importante antes de iniciar un proyecto es tener todo el material que se va a necesitar bien ordenado y localizado perfectamente.
El objetivo de este proyecto es instalar, como hemos comentado anteriormente cinco cámaras en diferentes zonas del I.E.S. Cuatro Caminos.
La primera de ellas se ubicará en la zona del parking, y las otras cuatro tal y como muestra la imagen aérea se han ubicado en la zona trasera de los talleres de los Ciclos Formativos y las zonas traseras de las aulas de Bachillerato.
La primera de ellas se ubicará en la zona del parking, y las otras cuatro tal y como muestra la imagen aérea se han ubicado en la zona trasera de los talleres de los Ciclos Formativos y las zonas traseras de las aulas de Bachillerato.
El siguiente paso que se llevó a cabo para iniciar la instalación, fue ubicar las plataformas en las zonas donde posteriormente se instalaría el cableado de las cámaras y su canalización.
En esta imagen se puede apreciar como los alumnos realizan maniobras de aproximación a la zona de instalación de la cámaras del "parking".
En esta otra imagen los alumnos aproximan la plataforma articulada a la zona de los talleres de Electrónica para iniciar la instalación de tubos.
Como se aprecia los alumnos han ido realizando el grapeado de las bridas para realizar la sujección de los tubos en las diferentes zonas de los talleres.
Comenzaremos viendo como se ha ido instalando la primera de las cámaras, concretamente la cámaras situada en la zona del parking.
Con la plataforma de tijera, varios alumnos han podido trabajar la vez a lo largo de la fachada.
Con la plataforma de tijera, varios alumnos han podido trabajar la vez a lo largo de la fachada.
Como se aprecia en la imagen, después de haber realizado los taladros, y poner las bridas, se procede a realizar la interconexión de los tubos metálicos y proceder a pasar el cable desde el extermo donde irá ubicada la cámara, hasta el extremo final donde se ubicarán las cinco cámaras.
En esta imagen, se puede apreciar com se va finalizando la instalación de la canalización de una de las cámaras previstas en el proyecto.
Los alumnos, ahora se desplazan con las plataformas a la zona de los talleres, con el objetivo de seguir trabajando en la instalación de las otras cuatro cámaras.
Como se puede observar, el procedimiento es similar al de la otra cámara.
Primero se realizada el taladrado para ubicar las bridas de los tubos y posteriormente se fijan los tubos metálicos y se introduce el hilo.
El trabajar con este tipo de máquinas, da una autonomía tremenda a los alumnos, ya que como hemos comentado, pueden trabajar hasta seis o siete alumnos a la vez. Como es evidente el trabajo es más rápido y sobre todo que es lo que se persigue, garantizamos la seguridad de los alumnos.
Esta es otra de las tomas en las que se ve claramente el trabajo en grupo de los alumnos, y como pueden tener la herramiento, y los tubos dentro de la misma plataforma sin necesidad de estar dependiendo de terceros para trabajar.
Esta es otra de las tomas en las que se ve claramente el trabajo en grupo de los alumnos, y como pueden tener la herramiento, y los tubos dentro de la misma plataforma sin necesidad de estar dependiendo de terceros para trabajar.
En ocasiones, no es fácil aproximar las plataformas, sobre todo la de tijera a las zonas de trabajo, por ello, y como muestra la imagen inferior, se hace necesario proveer a las operaciones de aproximación de calzos (maderas, ladrillos, ect...).
La plataforma de tijera, tiene que trabajar pegada totalmente a la zona de trabajo y para ello las maniobras se tienen que hacer de manera precisa.
Como se puede observar, una vez que se han realizado las maniobras de aproximación a la zona de trabajo. Los alumnos pueden seguir trabajando en la instalación de los tubos.
Como se puede observar, una vez que se han realizado las maniobras de aproximación a la zona de trabajo. Los alumnos pueden seguir trabajando en la instalación de los tubos.
Este trabajo siempre ha sido seguido bajo la supervisión del profesor responsable del proyecto.
Como hemos comentado, una vez que se ha finalizado la instalación de los tubos que protegerán la instalación. Se debe proceder a realizar la insercción del cableado que dará el control a las cámaras.
Hay momentos que la utilización de las escaleras se hace necesaria, por lo tanto en determinados momentos los alumnos han tenido que subirse para realizar un trabajo rápido y preciso.
Finalmente y una vez que se ha terminado con el cableado, nos falta la instalación pared de las cámaras y su conexión a las cajas que previamente se han preparado.
En la imagen se observa, el trabajo que los alumnos realizan a la hora de conexionar las cámaras IP.
En esta imagen se aprecia otra de las cámaras, que se está terminando de conectar, con el fin de realizar las pruebas de funcionamiento.
Y finalmente, se puede apreciar el aspecto que tiene la instalación completa de una de las cinco cámaras que el I.E.S. Cuatro Caminos tiene ya instaladas y funcionando al servicio del Equipo Directivo.
Y para finalizar la instalación, se ha montado un servidor que será el que realice mediante un software de gestión, las operaciones de visualización de las cinco cámaras, grabación si fuera necesario y programación de los eventos en las cámaras.
Para conexionar el servidor con las direfentes cámaras, se ha utilizado un switch de comunicaciones inteligente. De tal manera que este equipo pueda realizar una gestión del ancho de banda de la LAN de manera eficaz.
En esta imagen se aprecia el aspecto, que tiene el rack de comunicaciones desde donde se pueden gestionar las cámaras IP.
Para finalizar la instalación como hemos dicho al inicio del artículo, es necesario aplicar la normativa legal vigente, para ello debemos tener presente en la ejecución del proyecto una de las obligaciones que en un sistema de vigilancia debemos seguir. Y es la obligación de informar de que se está realizando funciones de videovigilancia.
Por ello se ha realizado la instalación de carteles en todo el perímetro del Centro Educativo el que se informa de la puesta en funcionamiento de un sistema de videovigilancia.
Por ello se ha realizado la instalación de carteles en todo el perímetro del Centro Educativo el que se informa de la puesta en funcionamiento de un sistema de videovigilancia.
Este cartel, está homologado por la Ley de Protección de Datos de 15/1999.
Para finalizar el artículo, me gustaría agradecerle la colaboración que algunos profesores han realizado hacia el proyecto y alumnos de 1º curso de Acabados de Construcción por su ayuda.
Y sobre todo un agradecimiento especial los alumnos de 1º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Desarrollo de Productos Electrónicos, por el esfuerzo y las ganas que en todo momento han mostrado en el proyecto.
Enhorabuena por el resultado obtenido.
Y sobre todo un agradecimiento especial los alumnos de 1º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Desarrollo de Productos Electrónicos, por el esfuerzo y las ganas que en todo momento han mostrado en el proyecto.
Enhorabuena por el resultado obtenido.
